Eπίσκεψη στα Παιδικά Χωριά SOS

      Πραγματοποιήθηκε επίσκεψη στα Παιδικά Χωριά SOS με αντιπροσωπεία μαθητών κατόπιν κλήρωσης, που έδωσαν μέρος των χρημάτων από το Χριστουγεννιάτικο Bazaar. Προγραμματίζεται νέα επίσκεψη μαθητών στην “Πόρτα Ανοιχτή”, προκειμένου να γίνει δωρεά με το υπόλοιπο ποσό, που έχει συγκεντρωθεί.            

Α’ Λυκείου, Φυσική: Πειραματικές μετρήσεις

Πειραματικές μετρήσεις στο πλαίσιο προετοιμασίας της ομάδας του Science Club για τον διαγωνισμό ΙΥΝΤ 2022 [International Young Naturalist Tournament 2022]. Με τη δράση αυτή, οι μαθητές διερευνούν 17 προβλήματα. Έως σήμερα έχουν διερευνήσει δύο: κατά πόσο οι νεότερες γενιές (Δ δημοτικού με Α’ Γυμνασίου) μπορούν να χρησιμοποιήσουν συσκευές παλαιότερης τεχνολογίας, όπως το αναλογικό  τηλέφωνο, με…

Α’ Γυμνασίου. Νεοελληνική Λογοτεχνία. Με αφορμή κείμενο από το σχολικό εγχειρίδιο έγινε επέκταση των ιδεών του κειμένου με την παρακολούθηση ταινίας

  Νεοελληνική Λογοτεχνία Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας και μετά την ολοκλήρωση του κειμένου ”Ο παππούς και το εγγονάκι” οι μαθητές/μαθήτριες παρακολούθησαν την ταινία μικρού μήκους “Ο Φάρος” του  Po Chou Chi. Ακολούθησε ανταλλαγή απόψεων σχετικά με τον κύκλο της ζωής και τα τρία ηλικιακά στάδια του ανθρώπου. Τέλος, δόθηκε ως εργασία για…

B2 επίπεδο αγγλικών Γυμνασίου: Music-based Learning. Η χρήση της μουσικής στο μάθημα της αγγλικής γλώσσας

B2 επίπεδο αγγλικών Γυμνασίου: Music-based Learning Πριν από την εισαγωγή της χρήσης του εγχειριδίου, οι μαθητές ενεπλάκησαν σε δραστηριότητα αφόρμησης στην οποία έπρεπε να σκεφτούν σχετικά με την ιστορία που υπάρχει πίσω από το συγκεκριμένο τραγούδι. Οι μαθητές αφού είδαν το video clip του τραγουδιού “The Longest Time” του Billy Joel, άκουσαν το τραγούδι και…

Α’ Γυμνασίου. Θρησκευτικά: Η αξία της ευθύνης και τα όρια στη ζωή του ανθρώπου, σύμφωνα με τον Απόστολο Παύλο

Η αξία της ευθύνης και τα όρια στη ζωή του ανθρώπου, σύμφωνα με τον Απόστολο Παύλο Οι μαθητές της Α’ Γυμνασίου στον Πειραιά, διερεύνησαν τη σημασία της προσωπικής ευθύνης του καθενός στη ζωή του και τη χρησιμότητα των ορίων. Δραστηριότητα που πραγματοποιήθηκε: Think, Feel, Care. Τα παιδιά στη ρουτίνα του μαθήματος που αφορά τον τρόπο που…

Τα οφέλη της υγιεινής διατροφής διαχρονικά, από την Αρχαία Ελλάδα ως τις μέρες μας

  Υγιεινή διατροφή από την Αρχαία Ελλάδα ως τις μέρες μας     Στο μάθημα της Ιστορίας της  Α Γυμνασίου και στο πλαίσιο της ενότητας “Η καθημερινή ζωή των Αθηναίων στην αρχαιότητα – Διατροφή” αναδείχθηκαν  τα οφέλη των διατροφικών συνηθειών των αρχαίων Αθηναίων, τις οποίες μπορούν να υιοθετήσουν σήμερα  οι μαθητές στην καθημερινότητά τους. Οι…

Οι μαθητές της Α Γυμνασίου, στο μάθημα των Αρχαίων Ελληνικών ασχολήθηκαν με τη διατροφή των αρχαίων Ελλήνων

Αρχαία Ελληνικά: Διατροφή των αρχαίων Ελλήνων   Οι μαθητές με αφορμή τη θεματική της διατροφής στο μάθημα της Ιστορίας, ασχολήθηκαν με το ίδιο θέμα και στο μάθημα των Αρχαίων Ελληνικών, προσεγγίζοντάς το σε  2 μεταφρασμένα αποσπάσματα του 5ου αιώνα μ.Χ. Ασχολήθηκαν με το ζήτημα της τήρησης του μέτρου – της υιοθέτησης ενός ισορροπημένου τρόπου ζωής…

Έναρξη Προγράμματος Μετάβασης από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό στα ελληνικά και στα αγγλικά: “Είμαι υπεύθυνος για τον εαυτό μου, την υγεία μου, τη διατροφή μου, παίζω και δημιουργώ, μαθαίνω!”

Aγγλόφωνη Mετάβαση Οι μαθητές του Νηπιαγωγείου και του Δημοτικού ξεκίνησαν την αγγλόφωνη μετάβαση με τις εκπαιδευτικούς της αγγλικής γλώσσας. Γνώρισαν τα μέλη της ομάδας τους, έδωσαν όνομα στην ομάδα, ακολούθησαν τις οδηγίες στα αγγλικά, για να συζητήσουν το θέμα του φαγητού και των διατροφικών τους συνηθειών στο σπίτι και στο Σχολείο. Παράλληλα, μοιράστηκαν εμπειρίες και…

Αγγλικά EFL στο 2ο επίπεδο μαθητών Ε΄ και Στ΄ Δημοτικού

  Διαθεματική ερευνητική εργασία στην αγγλική γλώσσα, με θέμα “British Landmarks”    Οι μαθητές του 2ου τμήματος της Ε’ & Στ’ Δημοτικού, πήραν μέρος σε διαθεματική ερευνητική εργασία στην αγγλική γλώσσα (Interdisciplinary Project), με θέμα “British Landmarks” και εξασκήθηκαν σε όλα τα στάδια της διερευνητικής μάθησης. Επέλεξαν από  λίστα που τους δόθηκε δύο τοπικά ορόσημα…

Ε’ Δημοτικού Πρότζεκτ Γεωγραφίας: “Γνωρίζω τους πόλους, τον ισημερινό, τον μεσημβρινό”

    Πρότζεκτ Γεωγραφίας Οι μαθητές της Ε’ Δημοτικού ασχολήθηκαν με τη Γη, τους πόλους, τον άξονα περιστροφής και τους μεσημβρινούς, χρησιμοποιώντας εκτός από τον διαδραστικό πίνακα, χάρτες και πορτοκάλια! Έπαιξαν σε ομάδες, έφτιαξαν παιχνίδια κρυμμένου θησαυρού στον χάρτη αλλά και σε Άτλαντες,  έγραψαν οδηγίες προσανατολισμού. Η  μία ομάδα έπαιξε το παιχνίδι της άλλης. Έμαθαν …